Ingénieur Plateforme Pédagogique H/F - Institut Polytechnique de Grenoble

Grenoble INP - Ense3, UGA, est installée dans un bâtiment à haute performance énergétique sur la Presqu'île scientifique, est une école d'ingénieur·e·s proposant d'accompagner la transformation technologique et la maîtrise des ressources dans les domaines de l'énergie, de l'eau et de l'environnement.Les projets phares : notre ambition est de devenir une école de référence pour sensibiliser les acteurs du monde socio-économique etaccompagner les projets de transition énergétique et d'adaptation au changement climatique.L'école accueille plus de 1200 élèves (ingénieurs et masters), pour un effectif de 300 enseignants titulaires et vacataires et 50 personnelsadministratifs et techniques.Site internet : https://ense3.grenoble-inp.fr/
ContexteLe projet N2G2V - Nouvelles générations de diplômés à Grenoble et Valence - est lauréat de l'Appel à Manifestation d'Intérêt « Compétences et Métiers d'Avenir » (AMI - CMA) du plan France 2030.Ce projet vise à renforcer l'attractivité et le nombre de diplômé.es dans les formations du nucléaire à Grenoble et Valence.Financé de 2025 à 2030 par l'Agence nationale de la recherche (ANR), le consortium N2G2V réunit des établissements d'enseignement supérieur et de recherche ainsi que plusieurs partenaires industriels majeurs de la filière nucléaire.Grenoble INP - UGA est l'établissement chef de file.Dans ce cadre, Grenoble INP - Ense3, UGA recrute un.e "Ingénieur.e plateforme pédagogique".Pourquoi rejoindre l'Ense3 et le projet N2G2V?C'est intégrer une école d'ingénieurs de référence pour des formations sur l'énergie, l'eau et l'environnement et participer à un projet stratégique national au coeur des enjeux de souveraineté énergétique, de formation des talents et de transition bas carbone, au sein d'un écosystème scientifique et industriel d'excellence.ActivitésLa personne recrutée participera à l'évolution de la pédagogie de l'Ense3 en menant deux projets:- le développement de deux nouveaux démonstrateurs, un de thermohydraulique et l'autre de rayonnement, en lien avec le nucléaire et financé par le Projet N2G2V. Ces bancs expérimentaux seront installés sur la plateforme Mécanique et Énergétique et utilisés pour des travaux pratiques dans la filière Ingénierie de l'énergie Nucléaire (IEN) de l'ENSE3.- en co-encadrant le pilotage de l'équipe du Fablab pour stimuler la créativité des étudiants à travers l'approche « learning by doing». Il ou elle participera à l'encadrement des étudiants lors des projets.L'ingénieur.e recruté.e contribuera à mettre en place une interaction forte entre les acteurs du Fablab et des plateformes au sein de l'école. Il.elle interagira également avec les partenaires du projet N2G2V à ENSE3 et PHELMA. Il.elle aura un rôle organisationnel et d'animation technique côté Fablab ainsi qu'un rôle de conception et de dimensionnement côté plateforme Mécanique et Énergétique. Un objectif est ainsi d'utiliser toutes les possibilités du Fablab, non encore totalement exploitées, pour aider au développement ou à la maintenance de certaines installations sur les plateformes expérimentales.L'ingénieur.e recruté.e pourra également être amené.e à participer à des actions d'attractivité et de sensibilisation aux métiers du nucléaire (interventions en établissement scolaire, journées portes ouvertes...). Le développement de l'attractivité des filières scientifiques constitue un des enjeux du projets N2G2V.

Savoir- Connaissances approfondies des domaines de l'hydraulique et la thermique- Connaissances générales en mécanique des fluides, mécanique, instrumentation, électronique et asservissement- Connaissances générales sur les logiciels métier (Solidwoks ou Solidedge, COMSOL ou ANSYS,...) et outils informatiques- Connaissances générales sur les règles d'hygiène et de sécuritéSavoir-faire- Capacité à développer un projet technique- Capacité d'animation de projet et transfert de compétences- Capacité de coordination et d'encadrement : étudiants, techniciens - Niveau d'anglais : B2Savoir-être- Sens de l'innovation et de la créativité- Sens de l'organisation- Bon relationnel et capacité d'adaptation à différents types d'interlocuteurs : étudiants, enseignants, personnels techniques des différents domaines, partenaires extérieurs

• Anglais
• Créativité
• Norme QHSE
• Mécanique des fluides
• Hydraulique
• Instrumentation
• Sens de l’organisation
• Capacité d’adaptation