Thèse Développement et Évaluation de l'Intervention Comportementale Yeah Visant à Promouvoir la Santé des Jeunes H/F - Doctorat.Gouv.Fr

Établissement : Université Grenoble Alpes École doctorale : ISCE - Ingénierie pour la Santé la Cognition et l'Environnement Laboratoire de recherche : Sport et Environnement Social Direction de la thèse : Aïna CHALABAEV ORCID 000000021806354X Début de la thèse : 2026-10-01 Date limite de candidature : 2026-06-30T23:59:59 Malgré l'existence de nombreuses politiques de santé publique, de nombreux jeunes restent insuffisamment actifs physiquement, adoptent des comportements sédentaires excessifs, présentent des habitudes alimentaires inadéquates et un sommeil insuffisant. Ces constats sont observés à travers l'Europe, avec des disparités importantes selon le sexe, le milieu socio-économique et le contexte culturel. Ces comportements, fortement interdépendants, représentent des cibles prioritaires d'intervention compte tenu de leurs conséquences sur la santé à court et long terme.Les interventions comportementales ciblant les jeunes ont démontré des effets qui sont hétérogènes. La littérature souligne la nécessité de dépasser les approches centrées uniquement sur les déterminants motivationnels individuels, pour intégrer les déterminants sociaux et environnementaux, les mécanismes d'action différenciés selon l'âge et le contexte, et les approches de co-création permettant d'adapter l'intervention aux besoins réels des utilisateurs.

Cette thèse s'inscrit dans le projet européen YEAH! (Youth hEAlth from a Holistic perspective), financé par Horizon Europe, qui vise à développer et évaluer une intervention comportementale digitale, personnalisée et multi-comportements, ciblant les enfants (8-10 ans) et les adolescents (14-16 ans) dans sept pays européens. Elle mobilisera les modèles de la motivation et du changement de comportement issus de la psychologie sociale et de la santé (théorie de l'autodétermination, modèles socio-cognitifs, approches duales), en intégrant une perspective développementale et une attention aux inégalités sociales et de genre.

Le/la doctorant·e contribuera à trois axes : la conception et la mise en oeuvre des études de validation psychométrique des instruments de mesure (WP4), la sélection et l'opérationnalisation des techniques de changement de comportement (WP3), et la participation à la conception du protocole et à la mise en oeuvre de l'essai contrôlé randomisé multi-pays (WP5, WP6). Les méthodologies mobilisées seront principalement quantitatives : essai contrôlé randomisé, analyses psychométriques, analyse des mécanismes d'action. Le projet YEAH! réunit un consortium international de 16 partenaires issus de 10 pays, coordonné par l'Université Grenoble Alpes. Il est structuré autour de 8 Work Packages scientifiques : construction d'une base de connaissances sur les déterminants des comportements de santé des jeunes (WP1), co-création de l'intervention avec les parties prenantes dans sept pays (WP2), développement technique de la solution digitale (WP3), validation des outils de mesure (WP4), conception et implémentation de l'essai contrôlé randomisé (WP5-WP6), études de cas dans des sous-groupes spécifiques (WP7), évaluation de l'efficacité et de l'impact de l'intervention (WP8).

Le/la doctorant·e sera positionné·e à l'interface entre le WP3 (développement des contenus de l'intervention et sélection des techniques de changement de comportement), le WP4 (sélection et validation des outils de mesure) et les WPs d'implémentation et d'évaluation du RCT (WP5-WP6). Il/elle travaillera sous la supervision de l'équipe UGA et en collaboration avec les équipes du consortium impliquées dans le déploiement de l'essai contrôlé randomisé.

La ou le candidat·e devra être titulaire d'un master (ou diplôme équivalent), et avoir une formation dans une ou plusieurs des disciplines suivantes : STAPS, psychologie, santé publique, sciences de l'éducation.

Il·elle devra posséder les compétences suivantes :

- des compétences théoriques en psychologie sociale et de la santé, sur les déterminants des comportements de santé des jeunes et sur les approches d'intervention comportementale
- des compétences méthodologiques sur les principaux devis de recherche utilisés pour évaluer des interventions comportementales (notamment liés à la validation d'outils psychométriques et aux essais contrôlés randomisés) et en analyse de données (notamment statistique inférentielle)
- des compétences en collecte de données
- des compétences rédactionnelles, notamment en anglais (langue de travail principale du consortium)
- une capacité à travailler en équipe internationale et dans un environnement multi-partenarial
- une expérience à l'étranger appréciée