Thèse Désorganisation Dyadique une Approche Émergente pour Comprendre l'Attachement Désorganisé en Contexte d'Histoire de Maltraitance Maternelle H/F - Doctorat.Gouv.Fr

Établissement : Université Grenoble Alpes
École doctorale : SHPT - Sciences de l'homme, du Politique et du Territoire
Laboratoire de recherche : Laboratoire interuniversitaire de Psychologie/Personnalité, Cognition, Changement social
Direction de la thèse : Valérie MOULIN
Début de la thèse : 2026-10-01
Date limite de candidature : 2026-06-18T23:59:59Le projet vise à examiner comment l'histoire de maltraitance maternelle peut perturber les interactions précoces mère-enfant et le développement du lien d'attachement. Il s'intéresse au développement de l'attachement désorganisé dans les interactions mère-enfant à deux échelles temporelles : micro (secondes) et macro (mois). Il propose de conceptualiser les perturbations liées à l'histoire de maltraitance maternelle comme une désorganisation dyadique, dont les principaux marqueurs interactionnels sont l'imprévisibilité et le figement. Il s'appuie sur un codage micro-temporel des états dyadiques mère-enfant, afin de caractériser les liens entre l'imprévisibilité et le figement dyadiques à 3 et à 9 mois et : (i) l'histoire de maltraitance, la sensibilité au contexte, et les expériences dissociatives maternelles à 3 et à 9 mois et (ii) l'attachement désorganisé de l'enfant à 12 mois. Les résultats permettront d'éclairer les phénomènes intergénérationnels liés à la maltraitance et de soutenir la pertinence de l'approche conceptuelle et méthodologique proposée, susceptibles de contribuer à ouvrir une nouvelle perspective pour le champ.

En s'appuyant sur une approche longitudinale articulant les niveaux micro- (secondes) et macro-temporels (mois), ce projet propose d'examiner comment l'histoire de maltraitance maternelle peut perturber le développement de l'attachement chez l'enfant en altérant l'organisation dyadique des interactions mère-enfant au cours de la première année de vie. Il vise également à explorer le rôle des processus psychologiques maternels que sont la sensibilité au contexte et les expériences dissociatives dans ce phénomène.

Le/la candidat.e devra être titulaire d'un Master en psychologie. Une formation en victimologie serait un plus.
Les compétences attendues incluent :
Compétences relationnelles (interactions avec les mères et les enfants participants) ; Compétences d'observation et d'analyse des comportements ; Compétences en gestion des données ; Compétences en statistiques ; Bonnes aptitudes à la rédaction, à la communication et à la présentation (en anglais) ; Rigueur ; Sens de l'organisation ; Autonomie, capacité à travailler de manière indépendante ; Capacité à travailler en équipe ; Capacité à structurer de manière méthodique un travail pour atteindre des objectifs ; Grande motivation et engagement