Psychologue H/F - Mutualite Francaise Isere Services Soins et Accompagnement Mutualiste

Nous recherchons 1 psychologue au sein de l'équipe EMAS pour intervenir en soutien de cette équipe mais également des équipes PAS.

Les missions des EMAS sont les suivantes :

- Conseiller et guider les enseignants et/ou AESH ;
- Accompagner les enseignants vers une meilleure compréhension du fonctionnement des élèves en situation de handicap et aux techniques psychopédagogiques ;
- Valoriser, renforcer et faire émerger des compétences pédagogiques à même de s'ajuster au handicap ;
- Mettre en place un environnement facilitateur selon le type de handicap (outils, aménagements spécifiques...)
- Proposer des formations généralistes permettant d'apporter aux enseignants des éléments d'information, de connaissances et de compréhension sur les différents handicaps (troubles dys, trouble de déficit de l'attention avec ou sans hyperactivité (TDAH), troubles du spectre de l'autisme (TSA), troubles du comportement et de la personnalité, déficience intellectuelle...)
- Proposer des sensibilisations ciblées, organisées selon les thématiques spécifiques (apprendre à apprendre, style d'apprentissage, outils de structuration de l'environnement, les comportements problèmes, etc.) ;
- Réaliser des observations participantes en classe
- Impulser et relayer des actions de prévention dans les écoles afin de sensibiliser la communauté éducative et l'ensemble des élèves aux enjeux de la scolarisation des enfants en situation de handicap.
- Proposer des interventions directes auprès d'un élève, sur mobilisation d'un pôle d'appui à la scolarité (PAS), en sus de celle de l'éducateur spécialisé posté au sein du PAS qui reste mobilisé en première intention.

Finalité de la fonction :

Vous participez à l'évaluation et à l'accompagnement des situations complexes d'élèves en situation de handicap ou non en apportant un appui technique, clinique et institutionnel aux professionnels de l'éducation et aux familles, dans une logique de soutien à l'inclusion scolaire.

Vous occupez également une fonction particulière au sein de l'équipe pluridisciplinaire, l'amenant à accompagner et à orienter l'équipe dans ses pratiques professionnelles et ses réflexions.

Vos missions :

- Apporter un soutien psychologique et technique aux équipes pédagogiques et éducatives dans la compréhension des besoins psychologiques, développementaux et relationnels des élèves accompagnés

- Participer à l'analyse de situations complexes et proposer des outils et pistes d'adaptation ou de régulation

- Offrir un regard sur les interactions, la communication et les comportements observés en contexte scolaire

- Réaliser des observations dans les établissements scolaires ou lors de visites conjointes avec les professionnels de l'équipe médico-sociale

- Contribuer à la formation, à la sensibilisation et à la diffusion des bonnes pratiques auprès des professionnels de l'Éducation nationale

- Animer des espaces de réflexions et de travail auprès de la communauté éducative

Savoir-Faire :

- Connaissance approfondie du développement de l'enfant et de l'adolescent.

- Connaissance des outils et gestion des troubles du neurodéveloppement, TSA, TDAH, troubles du comportement, troubles spécifiques des apprentissages.

- Approche comportementaliste

- Capacité d'adaptation à l'ensemble des publics accueillis et à l'ensemble des situations individuelles,

- Connaissance du fonctionnement de l'Éducation Nationale, capacité à travailler en collaboration avec les équipes pédagogiques,

- Maîtrise des techniques de médiation avec l'environnement,

- Capacité à produire des écrits professionnels à destination de différents types et niveaux d'interlocuteur et à les soutenir,

- Maîtrise à organiser / animer / développer des actions spécifiques à son domaine,

- Capacité à accompagner les équipes pédagogiques à prendre de la distance par rapport à leurs pratiques professionnelles et à mobiliser leurs ressources,

- Capacité à observer, à déduire, à formuler des hypothèses,

- Savoir-faire relationnel : écoute, discrétion et patience,

- Permis B exigé (mobilité sur l'ensemble du territoire d'intervention et isérois -exceptionnellement - avec un véhicule professionnel).

Savoirs-être :

-Dynamisme, réactivité et sens du travail en équipe,

-Qualités d'écoute, de patience et sens de la diplomatie

-Capacité à prendre du recul et à prendre conscience de son positionnement professionnel et sens des responsabilités,

-Capacité à prendre la parole en public ou en situation de face à face,

-Aptitude à prendre des décisions et à en rendre compte,

-Comportement professionnel : non jugement, intégrité, ouverture d'esprit, respect, honnêteté, loyauté,

-Aptitude à la réassurance et à la relation,

-Travail dans le respect du Code de déontologie des psychologues.

Conditions de travail :

-Contrat : CDI 0.5 ETP selon la convention collective du 15/03/1966

-Lieux d'exercice : interventions en école, collège, lycée, domicile ou local de l'EMAS

-Mobilité : déplacements réguliers à prévoir

-Rattachement hiérarchique : Direction de l'établissement IME NINON VALLIN

La Mutualité Française Isère Services de Soins et d'Accompagnement est un acteur engagé de l'économie sociale et solidaire à but non lucratif qui propose, à travers 3 pôles opérationnels représentant 35 établissements et services, une offre de soins et de services accessibles et innovants (Personnes Âgées et aide à domicile, Handicap, Addictologie, tutelle, insertion logement et emploi). La Mutualité Française Isère regroupe 1280 salariés.

Nous recherchons 1 psychologue au sein de l'équipe EMAS pour intervenir en soutien de cette équipe mais également des équipes PAS.

Les missions des EMAS sont les suivantes :

- Conseiller et guider les enseignants et/ou AESH ;
- Accompagner les enseignants vers une meilleure compréhension du fonctionnement des élèves en situation de handicap et aux techniques psychopédagogiques ;
- Valoriser, renforcer et faire émerger des compétences pédagogiques à même de s'ajuster au handicap ;
- Mettre en place un environnement facilitateur selon le type de handicap (outils, aménagements spécifiques...)
- Proposer des formations généralistes permettant d'apporter aux enseignants des éléments d'information, de connaissances et de compréhension sur les différents handicaps (troubles dys, trouble de déficit de l'attention avec ou sans hyperactivité (TDAH), troubles du spectre de l'autisme (TSA), troubles du comportement et de la personnalité, déficience intellectuelle...)
- Proposer des sensibilisations ciblées, organisées selon les thématiques spécifiques (apprendre à apprendre, style d'apprentissage, outils de structuration de l'environnement, les comportements problèmes, etc.) ;
- Réaliser des observations participantes en classe
- Impulser et relayer des actions de prévention dans les écoles afin de sensibiliser la communauté éducative et l'ensemble des élèves aux enjeux de la scolarisation des enfants en situation de handicap.
- Proposer des interventions directes auprès d'un élève, sur mobilisation d'un pôle d'appui à la scolarité (PAS), en sus de celle de l'éducateur spécialisé posté au sein du PAS qui reste mobilisé en première intention.

Finalité de la fonction :

Vous participez à l'évaluation et à l'accompagnement des situations complexes d'élèves en situation de handicap ou non en apportant un appui technique, clinique et institutionnel aux professionnels de l'éducation et aux familles, dans une logique de soutien à l'inclusion scolaire.

Vous occupez également une fonction particulière au sein de l'équipe pluridisciplinaire, l'amenant à accompagner et à orienter l'équipe dans ses pratiques professionnelles et ses réflexions.

Vos missions :

- Apporter un soutien psychologique et technique aux équipes pédagogiques et éducatives dans la compréhension des besoins psychologiques, développementaux et relationnels des élèves accompagnés

- Participer à l'analyse de situations complexes et proposer des outils et pistes d'adaptation ou de régulation

- Offrir un regard sur les interactions, la communication et les comportements observés en contexte scolaire

- Réaliser des observations dans les établissements scolaires ou lors de visites conjointes avec les professionnels de l'équipe médico-sociale

- Contribuer à la formation, à la sensibilisation et à la diffusion des bonnes pratiques auprès des professionnels de l'Éducation nationale

- Animer des espaces de réflexions et de travail auprès de la communauté éducative

Savoir-Faire :

- Connaissance approfondie du développement de l'enfant et de l'adolescent.

- Connaissance des outils et gestion des troubles du neurodéveloppement, TSA, TDAH, troubles du comportement, troubles spécifiques des apprentissages.

- Approche comportementaliste

- Capacité d'adaptation à l'ensemble des publics accueillis et à l'ensemble des situations individuelles,

- Connaissance du fonctionnement de l'Éducation Nationale, capacité à travailler en collaboration avec les équipes pédagogiques,

- Maîtrise des techniques de médiation avec l'environnement,

- Capacité à produire des écrits professionnels à destination de différents types et niveaux d'interlocuteur et à les soutenir,

- Maîtrise à organiser / animer / développer des actions spécifiques à son domaine,

- Capacité à accompagner les équipes pédagogiques à prendre de la distance par rapport à leurs pratiques professionnelles et à mobiliser leurs ressources,

- Capacité à observer, à déduire, à formuler des hypothèses,

- Savoir-faire relationnel : écoute, discrétion et patience,

- Permis B exigé (mobilité sur l'ensemble du territoire d'intervention et isérois -exceptionnellement - avec un véhicule professionnel).

Savoirs-être :

-Dynamisme, réactivité et sens du travail en équipe,

-Qualités d'écoute, de patience et sens de la diplomatie

-Capacité à prendre du recul et à prendre conscience de son positionnement professionnel et sens des responsabilités,

-Capacité à prendre la parole en public ou en situation de face à face,

-Aptitude à prendre des décisions et à en rendre compte,

-Comportement professionnel : non jugement, intégrité, ouverture d'esprit, respect, honnêteté, loyauté,

-Aptitude à la réassurance et à la relation,

-Travail dans le respect du Code de déontologie des psychologues.

Conditions de travail :

-Contrat : CDI 0.5 ETP selon la convention collective du 15/03/1966

-Lieux d'exercice : interventions en école, collège, lycée, domicile ou local de l'EMAS

-Mobilité : déplacements réguliers à prévoir

-Rattachement hiérarchique : Direction de l'établissement IME NINON VALLIN

La Mutualité Française Isère Services de Soins et d'Accompagnement est un acteur engagé de l'économie sociale et solidaire à but non lucratif qui propose, à travers 3 pôles opérationnels représentant 35 établissements et services, une offre de soins et de services accessibles et innovants (Personnes Âgées et aide à domicile, Handicap, Addictologie, tutelle, insertion logement et emploi). La Mutualité Française Isère regroupe 1280 salariés.